마닐라, 필리핀 – 동남아시아 초등교육 학습 지표(SEA-PLM) 2024 보고서에 따르면 필리핀 5학년 학생의 42%가 읽기 교과서를 함께 사용하고 있는 것으로 나타났으며, 이는 교과서 보급률이 크게 감소했기 때문인 것으로 밝혀졌습니다.
그중 두 명의 학생이 한 권의 교재를 공유하는 경우는 23%였고, 세 명 이상의 학생이 한 권의 교재를 공유하는 경우는 19%였습니다.
한편, 5학년 학생 중 7%는 읽기 교과서가 전혀 없는 상황입니다.
5학년 학생의 대부분인 52%가 자신만의 교과서를 가지고 있지만, 이 수치는 2019년의 92%보다 낮습니다.
유엔아동기금(UNICEF)과 동남아시아교육장관기구(SEAMEO)가 운영하는 SEA-PLM은 "필리핀에서는 교과서 보급률이 거의 절반으로 급감했다"고 지적했다.
필리핀은 교과서 보급률 측면에서 연구에 참여한 다른 동남아시아 국가들에 비해 뒤처져 있었다.
미얀마와 베트남에서는 모든 5학년 학생들이 학생 1인당 읽기 교과서 1권을 가지고 있으며, 말레이시아는 99%, 캄보디아는 96%, 라오스는 84%가 그렇습니다.
"교재가 학생 1인당 1권씩 있는 학교에 다닌 아이들과 교과서가 없거나 교과서를 공유하는 학교에 다닌 아이들의 평균 읽기 성취도 차이는 대부분의 경우 유의미하지 않다"고 보고서는 밝혔다.
"이는 특히 교과서 확보가 제한적인 상황에서 학습을 지원하기 위해 (디지털 자료와 같은) 대안적인 교육 및 학습 자료가 사용되고 있음을 나타내는 것일 수 있습니다."
"2024년에는 필리핀에서만 교과서 보급률이 수업 성과 향상과 연관되어 있는 것으로 나타났으며, 학생 1인당 교과서 1권이 있는 학교에 다니는 학생들이 읽기와 수학 모두에서 평균적으로 더 높은 점수를 받았다"고 보고서는 밝혔다.
SEA-PLM 보고서에 따르면 필리핀 5학년 학생의 27%가 읽기 능력이 "매우 낮음" 수준 이며, 수학의 경우 16%입니다.
교육부는 교과서 조달이 개선되고 있다고 밝혔습니다.
교육부(DepEd)는 소니 앙가라 교육부 장관이 지난해 취임 당시 당면 과제 중 하나로 교과서 조달 및 배송 문제를 인식하고 이를 해결하기 위해 노력해 왔다고 밝혔습니다.
교육부는 제2차 국회 교육위원회(EDCOM 2) 자료를 인용하여 1년 만에 105개 타이틀을 확보했으며, 이는 2012년부터 2023년까지 확보한 27개 타이틀보다 훨씬 많은 수치라고 밝혔다.
교육부는 "오랫동안 지연되었던 교과서 조달이 재개되어 조달 물량이 289% 증가했다. 처리 기간도 183일에서 90일로, 배송 기간은 474일에서 95일로 단축되었다"고 밝혔다.
교육부는 또한 "기술 접근성을 확대하기 위해" 전국적으로 교육부 전산화 프로그램 패키지를 지속적으로 배포하고 있다고 밝혔습니다.
Rappler.com 다니자 페르난데스 2025년12월12일 오전10시19분 (필리핀 표준시)
