새학년이 시작되었고, 교육부(DepEd)에서도 새로운 정책을 발표했습니다.
6월 8일, 수백만 명의 필리핀 학생들이 2026-2027학년도 수업을 시작하면서 공립학교에서도 같은 상황이 벌어질 것입니다.
교육부에 따르면 교사와 학교장들은 궁극적으로 국가의 학습 위기를 해결하는 것을 목표로 하는 다양한 정책 개혁의 시행 과정을 잘 헤쳐나가야 할 것입니다.
하지만 학교는 이러한 변화에 대비되어 있을까요? 예상되는 정책 변화는 다음과 같습니다.
3학기제 시작
페르디난드 마르코스 주니어 대통령은 지난 3월, "자연재해 및 주요 행사들의 중복으로 인한 수업 중단으로 발생하는 학습 기간 단축이라는 오랜 문제"를 해결하기 위해 분기별 학사일정에서 3학기제로의 전환을 승인했습니다.
2026-2027학년도부터는 201일 학사일정이 시행되며, 학기 기간은 65일에서 69일 사이입니다.
첫 학기의 경우, 첫 주 또는 개강 기간은 오리엔테이션, 학습자 프로파일링, 기초 평가 및 기타 행정 절차와 같은 개학 활동에 할애됩니다.
수업, 학습 활동 및 시험은 각 학기 중 가장 긴 기간인 수업 블록 동안 진행됩니다.
각 학기는 9일 또는 10일간의 학기말 집중 기간으로 마무리됩니다. 이 기간에는 다양한 학교 및 교육부 활동, 성적표 배부, 교육부의 학습 부진 학생 지원 프로그램(특히 ARAL(Academic Recovery and Accessible Learning) 프로그램)을 위한 5일간의 집중 기간, 학부모-교사 면담, 그리고 학생들의 건강 증진을 위한 휴식 기간 등이 포함됩니다.
"저희는 학업 성적만을 추구하는 것으로 오해받고 싶지 않습니다. 다양한 활동은 학습자의 발전에 매우 중요한 역할을 합니다. 리더십 개발, 자신감 향상, 그리고 의사소통 능력 향상에 큰 도움이 됩니다." 카멜라 오라시온 교육부 차관은 학기말 집중 학습과 관련하여 래플러와의 인터뷰에서 이렇게 말했습니다.
제2차 의회 교육위원회(EDCOM 2)는 이전에 축하 행사와 경연 대회가 학교 일정을 과도하게 채우고 핵심 과목 학습 시간을 빼앗는다는 사실을 발견했습니다.
2026-2027학년도 1학기는 9월 15일에 종료되며, 2학기는 9월 16일부터 12월 18일까지, 3학기는 1월 4일부터 4월 8일까지입니다.
현재로서는 사립학교의 3학기제 학사일정은 선택사항입니다.
'간소화된' 수업 계획
오라시온은 새 학사 일정에 맞춰 수업 계획을 간소화했으며, 해당 템플릿에는 다음과 같은 내용이 포함되어 있다고 밝혔습니다.
- 의도 – 교육과정 목표, 명확한 기대치 및 학습자 환경
- 학습 경험 – 수업 흐름 및 다른 과목과의 통합 기회
- 평가
- 향후 방향 – 성찰 활동 및 교실 밖에서의 확장된 학습 기회
"학생들이 수업 내용을 제대로 이해했는지 확인하기 위해 마지막 순간까지 기다리지 않고 정기적으로 점검을 해야 합니다."라고 그녀는 계획된 평가에 대해 말했다.
5월 18일 의회 청문회에서 제롬 부엔비아헤 교육부 차관보는 새로운 수업 계획 지침이 교사들에게 학급 진도에 따라 조정할 수 있는 유연성을 제공한다고 밝혔습니다. 특정 학기에 다루지 못한 수업은 다음 학기에 통합할 수 있습니다.
같은 의회 청문회에서 전국교사연합과 교사존엄연합은 교육부에 교육계에서 "가장 필수적인 학습 역량"으로 알려진, 반드시 가르쳐야 할 최소 권장 수업 내용을 제시해 줄 것을 요청했습니다. 교육부는 아직 이에 대한 답변을 내놓지 않았습니다.
부엔비아헤는 학교들이 학기 동안 어떤 수업을 진행했는지 자체적으로 목록을 작성하고, 이 목록에 대해 교육청과 협력하는 것이 중요하다고 말했습니다.
그는 또한 교사들이 학기 5주 차까지 수업 진도를 따라가는 데 어려움을 겪는 학생들을 파악해야 한다고 말했습니다. 보충 수업(ARAL)은 정규 수업 시간 중에 수업 후에 진행하거나, 학기말 수업 시간에 5일 동안 집중적으로 진행할 수 있습니다.
부엔비아헤 교육부 장관은 3학기제를 통해 최소 163일의 "안정적인 수업"을 확보하고자 한다고 밝혔으며, 개강 첫 주에는 수업이 없을 것으로 예상하고 있다고 덧붙였습니다.
하지만 교육 관계자들은 이전에 최소 180일의 학습 일수를 달성 하도록 권고받았습니다.
새로운 성적 평가 시스템
교육부는 2026-2027학년도부터 새로운 성적 평가 시스템을 도입할 예정입니다.
변환표는 여전히 존재하지만, 이제 학생들은 합격점인 75점을 받으려면 원점수 70점에서 72.99점 사이의 점수를 받아야 합니다. 이전에는 원점수 60점이 75점으로 변환되었습니다.
EDCOM 2는 학년 변경이 대량 진급에 기여한다고 지적하면서 , 이는 "[학생들의] 학습 격차의 심각성을 학교 기록에서 감추기 때문"이라고 설명했습니다.
조정된 점수 변환표는 교육부가 2027-2028학년도부터 시행할 예정인 0점 기반 성적 평가 시스템으로의 전환을 위한 것입니다. 이 시스템이 도입되면 학생들은 점수 변환 없이 원점수를 그대로 받게 됩니다.
교사들은 학기당 두 번의 총괄 평가 또는 성취도 평가를 실시합니다. 첫 번째 평가는 수업 시작 후 15일 동안의 학습 내용을, 두 번째 평가는 그 다음 15일 동안의 학습 내용을 평가합니다. 이 외에도 수업 마지막 주에 학기말 시험이 실시됩니다.
예를 들어, 교육부 일정표에 따르면 1학기 교사가 출제하는 총괄 평가 시험은 7월 6일과 7월 28일에, 학기말 시험은 8월 28일과 9월 1일에 실시될 예정입니다.
개정된 고등학교 교육과정
전국 공립 및 사립 학교를 대상으로 강화된 고등학교 교육 프로그램 또는 개정된 고등학교 교육과정이 6월부터 본격적으로 시행될 예정입니다.
개정된 고등학교 교육과정에서는 기존의 4개 트랙(학업, 기술·직업 생활, 스포츠, 예술 및 디자인)이 2개 트랙(학업 및 기술·전문)으로 축소되었습니다.
Lipunang Pilipino에서는 효과적인 의사소통/Mabisang Komunikasyon, 생활 기술, 일반 수학, 일반 과학, Pag-aaral ng Kasaysayan 등 핵심 과목이 15개에서 5개로 축소되었습니다. 이는 11학년에만 제공됩니다.
학생들은 이전 교육과정에서처럼 자신이 선택한 전공 분야의 과목만 수강할 수 있는 것이 아니라, 자신의 관심사와 목표에 맞는 선택 과목을 자유롭게 선택할 수 있으며, 심지어 자신이 선택하지 않은 전공 분야의 과목도 수강할 수 있습니다.
지난 학년도에 시범 운영에 참여했던 약 900개 학교는 12학년 학생들을 대상으로 더 긴 현장 실습 시간을 특징으로 하는 개정된 교육과정을 계속해서 시행할 예정입니다. 테크-프로 트랙 학생들은 320시간의 현장 실습을 이수해야 합니다.
학업 진학을 목표로 하는 이수 트랙 학생들에게는 현장 실습이 선택 사항입니다. 이들에게는 80시간의 현장 경험을 쌓는 것이 권장됩니다.
피드백 메커니즘
일부 교사 단체들은 교육부에 3학기제 학사일정을 전면 시행하는 대신 시범 운영해 줄 것을 요청하면서, 이러한 정책 개혁이 교사들에게 과도한 부담을 줄 수 있다고 주장했습니다.
EDCOM 2는 또한 국회 청문회에서 교육부에 다양한 질문을 제기했습니다. 위원회가 제기한 3학기제 관련 문제점으로는 우기 관련 휴교로부터 2학기를 보호하기 위한 명확한 조치가 부족하다는 점, 학교가 다양한 행사와 경연 대회를 어떻게 처리해야 하는지에 대한 지침이 필요하다는 점, 그리고 학습 부진 학생들을 위한 효과적인 보충 학습을 보장해야 한다는 점 등이 있습니다.
교육부가 피드백을 어떻게 처리할 것인지 묻는 질문에 오라시온은 래플러와의 인터뷰에서 "시행 과정에서 개선이 필요한 부분이 발견되면 개선 작업을 진행할 것"이라고 답했다.
교육부는 또한 교사들이 교육부의 온라인 모니터링 도구를 통해 질문과 설명을 제출할 수 있다고 밝혔는데, 이 도구는 지역 및 교육청 관계자, 교장, 교사들을 대상으로 한 오리엔테이션에서 소개되었습니다.
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